苹果5配置(基层事业单位有5年服务期)
资讯
2023-11-28
3262
1. 苹果5配置,基层事业单位有5年服务期?
提拔不受影响,调动要看情况
现在,各地在招录基层公务员或事业单位人员,都要求有最低服务期限。比如选调生,一般要求在乡镇最低服务2年或3年,大学生村官3年,西部志愿者3年,村官志愿者定向招录乡镇公务员甚至要求服务8年,其它的像三支一扶人员、特岗教师等一般都有三到五年的服务期。
各地设置服务年限,无非是想留住人才。当前体制环境,基层时常陷入留人难的尴尬。待遇低、离家远、责任大、平台小、任务重、配套设施不完善等等原因,都成为了基层公务员和事业单位人员,尤其是年轻公务员逃离“围城”的理由。因此,各地人事部门纷纷通过最低服务年限来限制基层机关事业人员调离,一方面是为了确保基层干部队伍的稳定,另一方面也是引导年轻人树立正确理性的择业观,避免他们“这山望着那山高”。在政策层面,可以理解。
机关事业单位人员在服务期限内,按规定原则上有几个不能:
1、不能调离所在单位;
2、没有特殊原因,不允许借调脱离岗位;
3、不能参加公开选拔或遴选;
4、不能参加公务员或事业单位考试;
5、不能辞职,辞职如未经过单位或主管部门同意,将被记入档案成为个人污点,今后考公务员或事业单位将不予录用。
但是,符合条件的,可以在单位内部提拔或小范围的横向调整。比如特岗教师,符合条件提拔担任副校长,虽然岗位不同了,但仍在原单位,从事的也是与原岗位相关的工作,这是政策允许的。除此之外,在服务期内一般不允许大范围的纵向或横向调动。
有的人可能会说,也有服务期内的机关事业单位人员被借调到上级机关工作的啊,他们为什么可以?按规定肯定不行。根据规定,机关事业单位借调下级单位工作人员,一般不能超过半年,服务期内的,原则上不能借调。但实际上,一些地方也存在违规借调的现象,有的人以此为跳板,一旦借调期满后,马上调离,这样的人不在少数。
人往高处走,水往低处流。进入体制,追求进步是人之常情,基层为了留住人才设置服务期限也可以理解。但设置服务期现下也让基层干部也很尴尬。几年服务期限结束后,大多年轻的机关事业人员已近甚至已过而立之年。对于多数停留在科级以下的基层公务员或事业人而言,如果没有相应的发展契机,也许就只能在乡镇基层工作生活一辈子。这可能导致基层留得住人留不住心,也可能让一些优秀年轻人以辞职等方式无奈逃离,直接导致优秀人才的流失。因此,基层要想留住人才,还要在干部评价考核机制上做文章,进一步畅通基层干部的上升渠道,让他们在基层干得安心、顺心,而不是简单依靠最低服务年限来限制。
我是小公,专注体制问题解答,感兴趣或有疑问的可以关注我,私信交流![苹果5配置(基层事业单位有5年服务期)](/static/artimg/20231128/65650764c9699.jpg)
2. 孩子上五年级了迷恋手机有办法解决吗?
五年级的孩子便手机成瘾这问题还真的是比较严重,但这种问题在现在网络社会也属于较为普遍的问题,据CNNIC(中国互联网络信息中心)发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截止至2018年12月底,10岁以下的网民达到4.1%,10-19%岁17.5%,可见青少年网民数量规模之大,其中便有许多手机成瘾者。而小学五年级的孩子一般处于11周岁左右,这一时期的孩子存在着认知能力不足的问题,自控力弱,且又具有极强的探索欲。智能手机功能越来越强大,具有在线视频、游戏等丰富的娱乐化功能,极易让孩子手机成瘾。
孩子手机成瘾与家庭、学校、社会存在着必然的关系,现在许多小学生均配备了手机,并且是智能手机,家长无论如何严防死守都无法避免孩子过度依赖手机的问题;另外,现在先不说孩子,现在许多的家长均对手机具有强烈的依赖性,机不离手,这也会在潜移默化中影响着孩子;现代社会互联网技术高速发展,网络普及率越来越高,这对孩子也具有巨大的影响。
手机成瘾对于一个五年级的孩子而言具有众多不利用影响,会导致孩子注意力不集中、睡眠质量下降,进而影响学位成绩。甚至还有引发心理问题,如受游戏中暴力影响,崇尚暴力等,这些心理问题均会对孩子的成长带来负面影响。因此,做为父母必须采取有效的措施来解决该问题。
1、以“帮”促“禁”您问题中所说的孩子目前已手机成瘾,这种情况如果采取一味的“禁”肯定不适用于这个年龄段的孩子。五年级其年龄在11周岁,而12岁-19岁便将进入孩子的“青春叛逆期”,如果采用强硬的禁止孩子使用手机会让孩子反感,产生逆反心理。因此,而是应该考虑如何以“帮”促“禁”的方式让孩子从手机成瘾的困境中走出。
首先,我认为是立规则,即帮助孩子建立使用手机规则,与孩子协商一致并制定手机使用协议,明确手机使用时间与内容。规则建立后,父母应成为监督者,积极发挥监督者的角色,一切按照规则中所确定的条款执行,不超时、内容不超限。如果采取这种方式也让孩子反感,父母应以身作则,制定双方的手机使用规则,即父母使用手机也同样制定使用规则,由孩子进行监督,使得双方身份对等,让孩子觉得公平,不会产生“凭什么你们可以玩手机,而要限制我玩游戏”这种想法。
其次,鼓励孩子参加更多的课外活动,让孩子体验社会实践活动的乐趣,让孩子了解外部世界的繁华与美好,如父母可周末的时候陪孩子参加一些孩子感兴趣的活动等,长假的时候带孩子外出旅游等等。总之,尽一切可能降低孩子玩手机的时间,分散孩子对手机的注意力。
2、以“身”促“禁”现在孩子手机成瘾的主要原因便是沉迷于手机游戏,现在许多家长对于游戏在心理上存在着强烈的抵触,使得一味的强调小孩子不能玩游戏。但是这些家长却并不会和孩子探讨玩游戏的利弊,不研究如何应对孩子沉迷游戏的策略。而强硬的禁止、限制孩子玩游戏,根本就无法消磨孩子沉迷游戏的意志,掳走孩子玩游戏的兴趣。孩子能够沉迷于游戏中,这也说明这些游戏具有可取之处,具有可借鉴的地方。父母可借鉴游戏的一些原理,身体力行,结合孩子的个性特点、兴趣爱好,量体裁衣设计一些“生活游戏”,也能够达到孩子对手机游戏的寄托。例如活泼爱动、热爱刺激、探索类的孩子,可以带孩子参加一些野战CS游戏等,以及周末的时候野外露营等等。
另外,还可以培养孩子的其它兴趣爱好,可结合孩子的特长,参中一些琴棋书画的培养班等,当孩子在这些领域获得相应的兴趣或成就感时,将会降低对手机的依赖,便能够缓解手机成瘾。
说一千,道一万,孩子手机成瘾解决的关键还是在于父母,父母必须从手机的束缚中解脱出来,以身作则。同时,父母不能强硬的禁止孩子玩游戏,而应制定详细、可行的手机使用规则,陪伴孩子多参加其它活动,通过慢慢地引导,分散孩子对手机的注意力,降低孩子使用手机的时间,使孩子能够慢慢地降低对手机的依赖。另外,应关注孩子的情感需求、心理体验,多陪伴孩子,倾听孩子的喜怒哀乐,做孩子的知心朋友。
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1. 苹果5配置,基层事业单位有5年服务期?
提拔不受影响,调动要看情况
现在,各地在招录基层公务员或事业单位人员,都要求有最低服务期限。比如选调生,一般要求在乡镇最低服务2年或3年,大学生村官3年,西部志愿者3年,村官志愿者定向招录乡镇公务员甚至要求服务8年,其它的像三支一扶人员、特岗教师等一般都有三到五年的服务期。
各地设置服务年限,无非是想留住人才。当前体制环境,基层时常陷入留人难的尴尬。待遇低、离家远、责任大、平台小、任务重、配套设施不完善等等原因,都成为了基层公务员和事业单位人员,尤其是年轻公务员逃离“围城”的理由。因此,各地人事部门纷纷通过最低服务年限来限制基层机关事业人员调离,一方面是为了确保基层干部队伍的稳定,另一方面也是引导年轻人树立正确理性的择业观,避免他们“这山望着那山高”。在政策层面,可以理解。
机关事业单位人员在服务期限内,按规定原则上有几个不能:
1、不能调离所在单位;
2、没有特殊原因,不允许借调脱离岗位;
3、不能参加公开选拔或遴选;
4、不能参加公务员或事业单位考试;
5、不能辞职,辞职如未经过单位或主管部门同意,将被记入档案成为个人污点,今后考公务员或事业单位将不予录用。
但是,符合条件的,可以在单位内部提拔或小范围的横向调整。比如特岗教师,符合条件提拔担任副校长,虽然岗位不同了,但仍在原单位,从事的也是与原岗位相关的工作,这是政策允许的。除此之外,在服务期内一般不允许大范围的纵向或横向调动。
有的人可能会说,也有服务期内的机关事业单位人员被借调到上级机关工作的啊,他们为什么可以?按规定肯定不行。根据规定,机关事业单位借调下级单位工作人员,一般不能超过半年,服务期内的,原则上不能借调。但实际上,一些地方也存在违规借调的现象,有的人以此为跳板,一旦借调期满后,马上调离,这样的人不在少数。
人往高处走,水往低处流。进入体制,追求进步是人之常情,基层为了留住人才设置服务期限也可以理解。但设置服务期现下也让基层干部也很尴尬。几年服务期限结束后,大多年轻的机关事业人员已近甚至已过而立之年。对于多数停留在科级以下的基层公务员或事业人而言,如果没有相应的发展契机,也许就只能在乡镇基层工作生活一辈子。这可能导致基层留得住人留不住心,也可能让一些优秀年轻人以辞职等方式无奈逃离,直接导致优秀人才的流失。因此,基层要想留住人才,还要在干部评价考核机制上做文章,进一步畅通基层干部的上升渠道,让他们在基层干得安心、顺心,而不是简单依靠最低服务年限来限制。
我是小公,专注体制问题解答,感兴趣或有疑问的可以关注我,私信交流2. 孩子上五年级了迷恋手机有办法解决吗?
五年级的孩子便手机成瘾这问题还真的是比较严重,但这种问题在现在网络社会也属于较为普遍的问题,据CNNIC(中国互联网络信息中心)发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截止至2018年12月底,10岁以下的网民达到4.1%,10-19%岁17.5%,可见青少年网民数量规模之大,其中便有许多手机成瘾者。而小学五年级的孩子一般处于11周岁左右,这一时期的孩子存在着认知能力不足的问题,自控力弱,且又具有极强的探索欲。智能手机功能越来越强大,具有在线视频、游戏等丰富的娱乐化功能,极易让孩子手机成瘾。
孩子手机成瘾与家庭、学校、社会存在着必然的关系,现在许多小学生均配备了手机,并且是智能手机,家长无论如何严防死守都无法避免孩子过度依赖手机的问题;另外,现在先不说孩子,现在许多的家长均对手机具有强烈的依赖性,机不离手,这也会在潜移默化中影响着孩子;现代社会互联网技术高速发展,网络普及率越来越高,这对孩子也具有巨大的影响。
手机成瘾对于一个五年级的孩子而言具有众多不利用影响,会导致孩子注意力不集中、睡眠质量下降,进而影响学位成绩。甚至还有引发心理问题,如受游戏中暴力影响,崇尚暴力等,这些心理问题均会对孩子的成长带来负面影响。因此,做为父母必须采取有效的措施来解决该问题。
1、以“帮”促“禁”您问题中所说的孩子目前已手机成瘾,这种情况如果采取一味的“禁”肯定不适用于这个年龄段的孩子。五年级其年龄在11周岁,而12岁-19岁便将进入孩子的“青春叛逆期”,如果采用强硬的禁止孩子使用手机会让孩子反感,产生逆反心理。因此,而是应该考虑如何以“帮”促“禁”的方式让孩子从手机成瘾的困境中走出。
首先,我认为是立规则,即帮助孩子建立使用手机规则,与孩子协商一致并制定手机使用协议,明确手机使用时间与内容。规则建立后,父母应成为监督者,积极发挥监督者的角色,一切按照规则中所确定的条款执行,不超时、内容不超限。如果采取这种方式也让孩子反感,父母应以身作则,制定双方的手机使用规则,即父母使用手机也同样制定使用规则,由孩子进行监督,使得双方身份对等,让孩子觉得公平,不会产生“凭什么你们可以玩手机,而要限制我玩游戏”这种想法。
其次,鼓励孩子参加更多的课外活动,让孩子体验社会实践活动的乐趣,让孩子了解外部世界的繁华与美好,如父母可周末的时候陪孩子参加一些孩子感兴趣的活动等,长假的时候带孩子外出旅游等等。总之,尽一切可能降低孩子玩手机的时间,分散孩子对手机的注意力。
2、以“身”促“禁”现在孩子手机成瘾的主要原因便是沉迷于手机游戏,现在许多家长对于游戏在心理上存在着强烈的抵触,使得一味的强调小孩子不能玩游戏。但是这些家长却并不会和孩子探讨玩游戏的利弊,不研究如何应对孩子沉迷游戏的策略。而强硬的禁止、限制孩子玩游戏,根本就无法消磨孩子沉迷游戏的意志,掳走孩子玩游戏的兴趣。孩子能够沉迷于游戏中,这也说明这些游戏具有可取之处,具有可借鉴的地方。父母可借鉴游戏的一些原理,身体力行,结合孩子的个性特点、兴趣爱好,量体裁衣设计一些“生活游戏”,也能够达到孩子对手机游戏的寄托。例如活泼爱动、热爱刺激、探索类的孩子,可以带孩子参加一些野战CS游戏等,以及周末的时候野外露营等等。
另外,还可以培养孩子的其它兴趣爱好,可结合孩子的特长,参中一些琴棋书画的培养班等,当孩子在这些领域获得相应的兴趣或成就感时,将会降低对手机的依赖,便能够缓解手机成瘾。
说一千,道一万,孩子手机成瘾解决的关键还是在于父母,父母必须从手机的束缚中解脱出来,以身作则。同时,父母不能强硬的禁止孩子玩游戏,而应制定详细、可行的手机使用规则,陪伴孩子多参加其它活动,通过慢慢地引导,分散孩子对手机的注意力,降低孩子使用手机的时间,使孩子能够慢慢地降低对手机的依赖。另外,应关注孩子的情感需求、心理体验,多陪伴孩子,倾听孩子的喜怒哀乐,做孩子的知心朋友。
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